大学英语四级翻译：弱化词汇强化语法

2014-11-27 16:29:33来源：网络

　　本文是对2014年6月的考试题进行解析，此次考试主观题难度较大，而客观题相对保守，考试内容出乎意料，但是核心原则都是要透过现象看本质。以下为专家老师对此次翻译的点评，希望大家临阵磨枪，突破12月份的考试。

　　翻译出的题最让人意外，都没有涉及到中国的历史和文化。但是语法点都是相通的。在以后的翻译和写作中不要过分依赖于主题，而是抓住语法点。

　　一、翻译一，经济发展问题——核能

　　题：中国应进一步发展核能，因为其核电目前只占其发电量的2%。该比例在所有核国家中居第30位，几乎是最低的。

　　China should deepen the development in the utilization of nuclear energy, because it holds only 2 percent of the total electric enegy production, and this is ranked the 30th , almost the last in all the countries with unclear development.

　　这个句子精准，但得分不分特别的高。因为这个句子逗号后面加and就是个土鳖，我们讲过逗号后面是不能加and的。“该比例”讲的是这个比例的意思

　　因此，我们可以做以下修改：

　　China should deepen the development in the utilization of nuclear energy, because it holds only 2 percent of the total electric energy production, which is ranked the 30th , almost the last in all the countries with unclear development.

　　我把“，and”句式改成了“which”，这样的话就用一个which把两个句子结合到一起去了。结合句子有两个方法，当句子里有表示着“这就是”、“那就是”的意思时，这种情况是非常好用的使用非限制性定从的情况。

　　如果你觉得实在写不到这么复杂地句式，可以采用汉译汉的形式。我们先看看这一版答案：

　　China should develop nuclear energy more, because it has only 2% of total electric energy, which is the 30th in all the countries who have nuclear energy, almost the last.

　　如果你说deepen不会用，我这里用more代替，“进一步发展”用汉语翻译过来不就是“比以前更……”的意思么?

　　如果说hold我不知道他有占有的意思，我们这边用个has也可以，表示“只有”。

　　如果你说rank不会，写成which is the 30th也是可以的。所以我们说英语中语法一定要高端化，但词汇可以低端化。其中一个很重要的点就是把两个句子撮合到一起一定不要用and. 你的词汇可以简单，但语法点一定要清晰，所以which的用法大家一定要掌握。

　　二、翻译二——时事问题(读书)

　　题：通过阅读，人们能更好的学会感恩、有责任心和与人合作，而教育的目的正是要培养这些基本素质。

　　By reading, people can learn how to be grateful, responsible and cooperative, and the purpose of education is to cultivate these basic qualities.

　　在这里的grateful 感激，我们可以可以换成thankful，可能不能得满分，但你也不会得很低的分数

　　这里的cooperative不会没问题，但是你可以想想合作在汉语中可以译成什么意思?是不是可以说成与人一起做一件事，我们可以译成how to do things with others。

　　同样的，purpose可以换成goal，cultivate可以换成train。

　　这些语可能不是特别精准，但是你肯定不会得一个特别低的分数。因为词汇不是阅卷者的首要考虑因素之一。但这个句子仍然出现了刚刚说的情况，逗号后面有and, 所以我们可以换成这个形式。

　　By reading, people can learn how to be grateful, responsible and cooperative, which are the basic qualities of the purpose of education.

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