2022年6月英语四级语法解析！

　　2022年6月英语四级语法解析!

　　英语感叹句是用来表示强烈感情的句子，如喜怒哀乐等等，句末用感叹号。英语语序基本上遵循以下这一顺序：6(when)1(who)2(what)3(whom)4(how)5(where)6(when)。

　　一、感叹句

　　What +名词+主语+谓语

　　What a beautiful girl she is!

　　How + 形容词+主语+谓语

　　How beautiful the girl is!

　　结构

　　由感叹词what引导的感叹句。

　　what修饰名词或名词短语，有以下两种形式：

　　1. What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语!如：

　　What a fine day it is!

　　2. What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!

　　What kind women they are!

　　What nice music it is!

　　由How引导的感叹句。

　　how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是：How+形容词(副词)+主语+谓语!

　　How hard the workers are working!

　　How clever the girl is!

　　How quickly the boy is writing!

　　注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。

　　How fast the runner runs!

　　what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。(具体见下)如：

　　What an interesting story it is!==How interesting the story is!

　　what a beautiful building it is!==How beautiful the building is!

　　在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：

　　What a nice present!(省略it is)

　　How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语)

　　用法

　　感叹句多以how或what引导，但在口语中，还有一些特殊的感叹句表达形式。

　　1.以副词here, there, in开头的感叹句。

　　Here comes the bus! 公共汽车来了!

　　There they are! 他们在那儿呢!

　　2.以疑问词who开头，表示惊奇。

　　Who else will read such a book! 谁还会读这样的书!

　　3.以情态动词may开头，表示愿望。

　　May you both be happy! 祝二位幸福。

　　May you succeed! 祝你成功!

　　4.否定疑问句用作感叹句时，它的意义是肯定的;但肯定疑问句用作感叹句在美国英语中比较常见。

　　Aren’t they sweet! 他们多可爱啊!

　　Am I hungry! 我饿极了!

　　5.一些短语用作感叹句。

　　Dear me! 哎呀! My goodness! 嗳呀!

　　None of your nonsense! 不要胡说了!

　　6.一些作表语的成分用作感叹句。

　　Just my luck! 又倒霉了!

　　Sorry, my mistake! 对不起，是我的错!

　　7.以从句表示的感叹句。例如：

　　As if were my fault!好像是我的错似的!

　　To think a scandal of this sort should be going on under my roof!真想不到这种丑事竟然出在我们家里!

　　二、语序

　　Part I：一个公式

　　6-1-2-3-4-5-6

　　6(when)—1(who)—2(what)—3(whom)—4(how)—5(where)—6(when)

　　说明：6的位置很灵活，可以放前，也可以放后。

　　示例：

　　I ate an apple.

　　I ate an apple with a fork.

　　I ate an apple with a fork in the kitchen.

　　I ate an apple with a fork in the kitchen this morning.

　　以上四个句子从1-2-3模式一直到1-2-3-4-5-6模式，请大家逐个翻译一下，仔细对比英语顺序与汉语顺序的差异。

　　结论：英语和汉语在表达的最核心内容上是一致的：即一个句子的1-2-3是相同的;但是，在有了4-5-6后，汉语表达方式与英语这个自然表达顺序产生了巨大的词序差异：汉语次信息先出现;英语主信息先出现。

　　再如：

　　我喜欢那个女孩子

　　我喜欢那个穿红衣服的女孩子

　　我喜欢那个穿红衣服的不喜欢我的女孩子

　　这三个句子的核心内容都是：I like that girl.(与：“我喜欢那个女孩子”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)

　　再如：

　　我打死一只苍蝇

　　我用手打死一只苍蝇

　　我用手打了三次打死一只苍蝇

　　我用手打了三次并在我助理的帮助下打死了一只苍蝇

　　这四个句子的核心内容都是：I killed a fly.(与“我打死一只苍蝇”词序一致，但是，在添加了其它部分后，表达顺序全变样了!)

　　Part II：逗号原则

　　在一个句子的前面如果有内容，那么，请记住：

　　1.不到3个单词时，可以用逗号与后面句子分隔开来，也可以不用逗号分隔，具体情况根据说话人自己确定的停顿语气长短来确定。

　　示例1：At last he stopped playing the piano.

　　示例2：Sadly he picked up the broken glass and went into the room.

　　2.达到或超过3个单词时，必须用逗号与后面句子分隔开来。

　　示例1：In the end, I could not bear it.

　　示例2：To my surprise, he bought me a ticket!

　　Part III：1个main verb原则

　　理论上讲：一个句子只应该有一个为主的动词(即2)。

　　但是，实际运用的过程中，我们会发现一个句子中有多个动词，此时就需要：

　　标记清楚这些动词彼此间的逻辑关系!

　　这里的逻辑关系有两种情况：

　　1.并列(即：将这些动词视为地位相同;一般方式为使用and连接)

　　2.从属(即：牺牲某个或某些动词，将其处理成符合从属关系的方式，从而确保为主的动词;一般方式为使用动词三大非谓语形式：动词的ing形式、动词的过去分词形式、动词的不定式形式)

　　1.并列关系示例

　　示例1：I sat down beside her said nothing.

　　分析：sat与said之间没有标记逻辑关系，错误!可以添加and，形成并列关系，即：

　　I sat down beside her and said nothing.

　　示例2：I entered the room saw mother sit there wait for me come back.

　　分析：这里有5个动词，都没有标记逻辑关系，错误!通过分析，我们看到：entered和saw可以并列，因为它们拥有共同的1(I);sit和wait可以并列，因为它们拥有共同的

　　1(mother)，但这两组动词之间就不能再并列了，因为无法这么做。这就意味着：这句话里的动词有的可以并列，而有的不可以。

　　示例3：I opened the bag took out some paper and a pen, sat down started take notes.

　　分析：opened，took out，sat down，started这四个动词拥有共同的1(I)，而且都是1直接行使或发出的动作，所以，可以采取并列关系;但take因为有个过渡层，因此并列处理不合适。

　　2.从属关系示例

　　示例1：I sat down beside her said nothing.

　　分析：动词关系混乱，假如想确保said，则需要牺牲后面，如：

　　I sat down beside her, saying nothing.

　　假如确保2后面，则牺牲前面：

　　Sitting down beside her, I said nothing.

　　示例2：To quit smoking, I eat candies.

　　三、虚拟语气句型

　　if only后的句子用虚拟语气

　　if only 与 I wish一样，也用于表示与事实相反的愿望，其后所虚拟语气的时态与 wish后所接时态的情况相同：

　　If only she had had more courage! 她再勇敢一些就好了。

　　If only I had listened to my parents! 我要是当时听了父母的话就好了。

　　If only she would go with me! 她要是愿意和我一道去就好了!

　　注：if only 通常独立使用，没有主句。

　　as if (though) 从句用虚拟语气

　　▲ 基本用法

　　以as if (as though)引导的方式状语从句或表语从句，有时用虚拟语气，若表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时;若表示与过去事实相反，用过去完成时;表示将来的可能性不大，用would (might, could)+动词原形：

　　He acts as if he knew me. 他显得认识我似的。

　　They treat me as though I were a stranger. 他们待我如陌生人。

　　He talks as if he had been abroad. 他说起话来好像曾经出过国。

　　注：两点说明

　　(1) 从句所表示的内容若为事实或可能为事实，也可用陈述语气：

　　It looks as if we’ll be late. 我们似乎要迟到了。

　　(2) 注意 It isn’t as if…的翻译：

　　It isn’t as if he were poor. 他不像穷的样子(或他又不穷)。

　　It’s time后的从句用虚拟语气

　　▲ 基本用法

　　从句谓语通常用过去式表示现在或将来，有时也用过去进行时或“should+动词原形”(较少见，且should不能省略)，其意为“(早)该干某事了”：

　　It’s time we went [were going, should go]. 我们该走了。

　　It’s time I was in bed. 我该上床睡了。(不用were)

　　would rather后句子用虚拟语气

　　在would rather, would sooner, would just as soon 后的that从句中, 句子谓语习惯上要用虚拟语气， 表示”宁愿做什么” ，具体用法为：

　　▲ 一般过去时表示现在或将来的愿望

　　I’d rather you went tomorrow (now). 我宁愿你明天(现在)去。

　　▲ 用过去完成时表过去的愿望

　　I’d rather you hadn’t said it. 我真希望你没有这样说过。